Четвертый и пятый год жизни: предприимчивость и неадекватность

Третий этап приходится на возраст от четырех до пяти лет, соответствуя генитальной фазе в классическом психоанализе. Дошкольник уже приобрел множество физических навыков, он умеет и на трехколесном велосипеде ездить, и бегать, и резать ножом, и камни швырять. Он начинает сам придумывать себе занятия, а не просто отвечать на действия других детей или подражать им. Изобретательность его проявляет себя и в речи, и в способности фантазировать. Социальный параметр на этом этапе развивается между предприимчивостью на одном полюсе и чувством вины на другом. От того, как на этом этапе реагируют родители на затеи ребенка, во многом зависит, какое из этих качеств перевесит в его характере. Дети, которым предоставлена инициатива в выборе моторной деятельности, которые по-своему желанию бегают, борются, возятся, катаются на велосипеде, на санках, на коньках, вырабатывают и закрепляют предприимчивость. Закрепляет ее и готовность родителей отвечать на вопросы ребенка (интеллектуальная предприимчивость), и не мешать ему фантазировать, и затевать игры. Но если родители показывают ребенку, что его моторная деятельность вредна и нежелательна, что вопросы его назойливы, а игры бестолковы, он начинает чувствовать себя нескладным и виноватым, унося эти чувства в дальнейшие этапы жизни. В итоге, его поведения может стать странным и малоадекватным с точки зрения здравого смысла. При положительном прохождении данного этапа человек становится жизненно активным и целеустремленным.

Если хотите натренировать свое умение оперировать смыслами в искусстве толкования, то перейдите по ссылке на наш особый сервис: ГАДАНИЕ ОНЛАЙН